Человек и общество.

биосоциальное
существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия
труда и пользоваться ими.

Человек

процесс
становления и развития человека как биологического существа.

Антропогенез

человек как
единичное природное существо, представитель человеческого рода

Индивид

уникальное
сочетание биологических и социальных качеств, отличающих одного человека от
другого.

Индивидуальность

совокупность
социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной
жизни.

Личность

процесс
освоения индивидом опыта предшествующих поколений, включающий в себя систему
знаний, норм, ценностей.

Социализация

утрата или сознательный
отказ от усвоенных ценностей, норм поведения, социальных ролей, привычного
образа жизни

Десоциализация

факторы, помогающие становлению личности, помогают
осваивать конкретные социальные роли

Агенты (институты)
социализации

первая стадия
социализации, когда происходит освоение норм, действующих в той или иной
группе, и овладение приемами и средствами деятельности, которыми владеют
другие члены этой группы

Адаптация

стадия
социализации, когда происходит поиск средств и способов для обозначения свой
индивидуальности

Индивидуализация

последняя
стадия социализации, когда человек стремиться найти лучшее применение своим
индивидуальным свойствам

Интеграция

передача от
поколения к поколению знаний, умений, накопленного человечеством опыта,
духовного наследия.

Воспитание

совокупность
динамических свойств психики человека, индивидуальных физиологических
особенностей личности.

Темперамент

индивидуальные особенности человека, позволяющие ему успешно
заниматься определённого рода деятельностью.

Способности

врожденные анатомо-физиологические предпосылки
формирования и развития способностей

Задатки

первый и наиболее ранний признак зарождающейся
способности, проявляющийся в стремлении человека к занятиям определенным
видом деятельности

Склонности

высокий уровень развития способностей человека, позволяющий
ему достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности.

Одаренность

сочетание выдающихся способностей, обусловливающих
особенно успешное, самостоятельное и оригинальное выполнение какой-либо
деятельности

Талант

высший уровень развития способностей и талантов, связанный
с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее
неизвестных, неизведанных путей творчества.

Гениальность

сложная система отношений человека к окружающему миру,
внутренних оценок, интересов, склонностей и предпочтений.

Духовный мир

высшая, свойственная только людям и связанная с речью функция
мозга, заключающаяся в обобщённом отражении действительности.

Сознание

совокупность представлений людей об общественных
явлениях и процессах.

Общественное сознание

это отражение социальных явлений и процессов конкретным
человеком с учетом его воспитания, жизни и деятельности.

Индивидуальное сознание

определение человеком себя как личности, способной принимать
самостоятельные решения, вступать в отношения с другими людьми и природой.

Самосознание

процесс осуществления личностью своих возможностей,
достижения намеченных целей в решении проблем.

Самореализация

система взглядов, оценок, норм и установок, определяющих
отношение человека к обществу и природе, самому себе.

Мировоззрение

образ мышления, особое мировосприятие, присущие индивиду
или определенной социальной группе.

Менталитет

активное отражение действительности в сознании
человека, процесс постижения им новых знаний, полученных в опыте
взаимодействия человека с окружающим миром.

Познание

(1) способности, умения, навыки, которые базируются на
осведомленности; (2) познавательно значимая информация; (3) особая познавательная единица, выражающая отношение человека к
действительности.

Знание

отражение отдельных
свойств, отдельных признаков предметов и процессов, воздействующих в данный момент на органы чувств.

Ощущение (как форма чувственного познания)

это целостный конкретно-чувственный образ предмета или
явления, построенный на основе соединения
ощущений.

Восприятие (как форма чувственного познания)

обобщенный образ
объекта, возникающий в результате опосредованного воздействия на
органы чувств субъекта.

Представление (как форма чувственного познания)

мысль, отражающая общие и существенные свойства
предметов, явлений и процессов действительности.

Понятие (как форма рационального познания)

мысль, утверждающая
или отрицающая что-либо о предмете или явлении, связывающая несколько понятий
в одном предложении.

Суждение (как форма рационального познания)

мысленная связь двух
и более суждений и выведение из них нового суждения.

Умозаключение (как форма рационального познания)

особый вид познавательной деятельности, направленный на
выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о
природе, человеке и обществе.

Научное познание

особый вид познания, связанный с приобретением и
развитием знаний о человеке и обществе.

Социальное познание

информация об относительно устойчивых отношениях между
народами, классами, различными социальными группами.

Социальное знание

относительно устойчивое, осознанное и зафиксированное в
словесной форме представление человека о самом себе.

Образ «Я» («Я»-концепция)

эмоциональное отношение к собственному образу, С. всегда субъективна, но в её основе лежат не
только собственные суждения, но и мнения других о данной личности.

Самооценка

способность личности самостоятельно контролировать
собственные эмоции, мысли, поведение и деятельность

Самоконтроль

адекватное (верное) отражение действительности в
сознании человека, соответствие полученного знания действительности.

Истина

исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и
обществе; знание, которое никогда не может быть опровергнуто.

Абсолютная истина

неполное, неточное знание, соответствующее определенному
уровню развития общества, зависящее от определенных условий, места и времени
его получения.

Относительная истина

процесс обобщенного и опосредованного отражения человеком
устойчивых, существенных, закономерных свойств, связей и отношений
реальности, необходимых для решения познавательных задач.

Мышление

исторически сложившаяся, развивающаяся знаковая система
представляющая знание человека о мире и служащая средством общения людей.

Язык

наука о законах, формах и методах правильного мышления
о способах доказательства и опровержения.

Логика

процесс и результат деятельности, создающей качественно
новые материальные и духовные ценности.

Творчество

присущий только человеку, особый способ взаимодействия с
окружающим миром, в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого
себя, создавая то, чего не было в природе.

Деятельность

побуждение к деятельности

Мотив

осознанный образ того результата, на достижение
которого направлена деятельность
человека.

Цель деятельности

то, на что направлена деятельность: природные
материалы, сферы общественной жизни, процессы, явления, предметы, группы
людей, другой человек и т.п.

Объект деятельности

тот, кто осуществляет деятельность: человек, коллектив,
общество.

Субъект деятельности

цепь действий, из которых состоит деятельность.

Процесс деятельности

вид деятельности, целью которого является не производство
какого-либо материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых, происходящая
в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного
опыта с использованием заменяющих предметов

Игра

вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и
эмоциями, оценками и конкретными действиями.

Общение

вид деятельности, направленный на приобретение знаний,
умений, навыков и способов действий.

Учение

вид деятельности, направленный на достижение
практически полезного результата с целью удовлетворения потребностей человека
и общества.

Труд

нужда в чём-либо, необходимом для поддержания жизни человека,
а также для развития личности.

Потребность

осознанный мотив, который заставляет человека
добиваться какой-либо цели в силу её значимости и эмоциональной
привлекательности для него.

Интерес

способность и возможность субъектов деятельности
совершать собственный выбор и действовать в соответствии со своими интересами
и целями.

Свобода

сознательная готовность человека оценивать свои действия,
следовать установленным нормам и принимать санкции за их нарушение.

Ответственность

(1) человечество
в целом на данном этапе развития; (2) группа людей, объединенных общностью
цели, интересов, происхождения (общество нумизматов, дворянское собрание);
(3) отдельное конкретное общество, страна, государство, регион; (4)
исторический этап в развитии человечества (феодальное общество,
капиталистическое общество)

Общество (в узком смысле)

(1) всё
человечество в прошлом, настоящем и будущем; (2) обособившаяся от природы, но
тесно связанная с ней часть материального мира, включающая в себя способы и
формы объединения людей.

Общество (в широком смысле)

относительно целостная совокупность людей, выделяемая
по территориальному и социально-культурных критериям, объединяемая
исторически сложившимися устойчивыми связями и отношениями.

Социальная общность

исторически сложившаяся, устойчивая форма организации
совместной жизнедеятельности людей, регулируемая социальными нормами и
направленная на удовлетворение общественных потребностей.

Социальный институт

условно выделяемая область жизни общества, соответствующая
важнейшим человеческим потребностям.

Сфера жизни общества

различные перемены, происходящие в обществе и отдельных
социальных группах в течение некоторого времени.

Социальные изменения

это устойчивая общность людей, характеризующаяся совокупностью
особых признаков, которые она проявляет в разных сферах жизни страны на
определенном этапе исторического развития.

Цивилизация

стадия развития общества, для которой характерны
натуральный способ ведения хозяйства, низкий уровень социальной мобильности,
а также преобладание ручного труда.

Традиционное (доиндустриальное) общество

обновление, усовершенствование объекта, качественное изменение,
процесс перехода от традиционного общества к индустриальному.

Модернизация

стадия развития общества, для которой характерны
появление массовой культуры, рост числа городов стандартизация производственных
процессов, механизация производства, серийное производство товаров массового
потребления.

Индустриальное общество

стадия развития общества, для которой характерны
развитие сферы услуг, ведущая роль знания и информации, широкое распространение
наукоёмких технологий.

Постиндустриальное (информационное) общество

классификация обществ по различным существенным
признакам, чертам, отличающим одни общества от других

Типология обществ

совокупность результатов человеческой деятельности, а
также способов и инструментов, посредством которых осуществляется
преобразование человеком окружающей среды и регуляция общественной жизни;
уровень развития какой-либо отрасли знания или деятельности.

Культура

совокупность достижений и устойчивых ценностей в
различных сферах жизни конкретной этнической группы, составляющая её своеобразие.

Национальная культура

совокупность лучших достижений национальных культур
различных народов мира за всю историю их существования.

Мировая культура

совокупность результатов человеческой деятельности, создаваемая
анонимными авторами без специальной подготовки, отражающая нормы и ценности
определенного народа.

Народная культура

совокупность результатов человеческой деятельности отдельных
групп общества, ориентированная на творческое самовыражение авторов,
характеризующаяся обособленностью, сложностью восприятия ее произведений для
широких слоев населения.

Элитарная культура

совокупность результатов человеческой деятельности, имеющая
преимущественно развлекательный характер, широко тиражируемая с помощью
современных технологий, направленная на коммерческий успех.

Массовая культура

совокупность верований, ценностей, правил поведения,
являющихся нормой для общества в целом.

Доминирующая культура

своеобразная разновидность малой культуры в рамках
общей культуры.

Субкультура

разновидность культуры, вступающая в конфликт с
доминирующей культурой, бросающая вызов признанным в обществе ценностям и
нормам.

Контркультура

совокупность материальных ценностей, удовлетворяющая
потребности человека, созданная для поддержания и воспроизводства
жизнедеятельности общества.

Материальная культура

совокупность духовно-нравственных, религиозных ценностей,
идеальных представлений, выработанных человечеством на протяжении истории.

Духовная культура

взаимодействие, взаимопроникновение различных культурных
образований в рамках крупных культурных зон.

Диалог культур

создание единого
культурного пространства для разных наций и народов.

Интернационализация культур

лицо, способствующее на добровольной и безвозмездной
основе развитию науки и искусства, оказывающее им материальную помощь из
личных средств.

Меценат

совокупный духовный опыт человечества, включающий
познавательную и духовную деятельность и её результаты.

Духовная культура общества

учреждения и организации, создающие, исполняющие,
хранящие, распространяющие художественные произведения, а также обучающие
население культурным ценностям.

Институты культуры

символы о человеке, его месте в мире и обществе,
базовые типичные реакции (поведенческие шаблоны), проявляющиеся в конкретной
исторической ситуации.

Архетипы культуры

часть духовной сферы общественной жизни, направленная
на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о мире, обществе
и самом человеке.

Наука

формально (законодательно) и неформально закрепленная система
взаимосвязей между научными организациями, членами научного сообщества, между
научной сферой и другими социальными институтами.

Институт науки

научно обоснованное конкретно-историческое представление
о мире, определяющее характер и способы научного мышления.

Научная картина мира

коренное качественное преобразование производительных
сил, качественный скачок в структуре и динамике развития производительных
сил.

Научно-техническая революция (НТР)

взаимообусловленное, поступательное развитие науки и
техники, производства и сферы потребления

Научно-технический прогресс (НТП)

совокупность основных теорий, ценностей, методов, технических
навыков и средств, принятых в научном сообществе.

Парадигма

единый целенаправленный процесс воспитания, развития и обучения, являющийся общественно значимым
благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства.

Образование

завершенный цикл образования, характеризующийся
определенной единой совокупностью требований

Уровень образования

совокупность требований, обязательных при реализации
основных образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального
и высшего профессионального образования образовательными учреждениями,
имеющими государственную аккредитацию.

Федеральный государственный образовательный стандарт
(ФГОС)

документ, подтверждающий получение определенного уровня
школьного (общего) образования.

Аттестат

документ, подтверждающий получение определенного уровня
профессионального образования.

Диплом

(1) мировоззрение, мироощущение и определяемое ими
поведение людей на основе веры в существование сверхъестественных сил; (2) одна
из форм общественного сознания, особый вид духовно-практической деятельности,
мировоззрения и эмоционального переживания, основанных на вере в Бога/богов; (3)
совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов,
объединяющая признающих их людей в единую общность

Религия

система взглядов, основанных на вере в
сверхъестественные силы, со значительным числом последователей по всему миру,
независимо от их этнической или политической
принадлежности.

Мировые религии

совокупность взглядов людей, для которых характерно то,
что источники всех важнейших процессов в мире усматриваются в изменениях в
обществе, в накоплении культурных навыков, в бурном прогрессе естественных,
технических и прикладных наук, в гуманизации и компьютеризации образования, в
разумной экологической политике, в планировании семьи и других сферах жизни
людей.

Светское сознание

убеждение верующих в реальном существовании
сверхъестественного, потустороннего, в том, что источником главных ориентиров
и ценностей человечества является Бог – высшая сила в мире

Религиозное сознание

формы объединения верующих, имеющие определенную
структуру и систему взаимоотношений.

Религиозные организации

иерархическая религиозная организация духовенства и
верующих, основанная на общности религиозных догматов и культовой системы.

Церковь

право человека самостоятельно формировать свои убеждения
и открыто их выражать, не причиняя ущерба свободе других людей и обществу в
целом.

Свобода совести

право
исповедовать и практиковать любую религию.

Свобода вероисповедания

отрицание существования высших сил, все явления и
события объясняются наукой и законами природы

Атеизм

особенность вероисповедания в пределах определённого
религиозного учения, а также объединение верующих, придерживающихся этого
вероисповедания.

Конфессия

совокупность процессов и явлений духовно-практической
деятельности по созданию, распространению и освоению произведений искусства.

Художественная культура

форма общественного сознания и человеческой
деятельности, которая представляет собой отражение окружающей
действительности в художественных образах.

Искусство

наука, изучающая мир искусства, формы и способы
художественного творчества, многообразие и специфику произведений искусства

Эстетика

обобщенное отражение действительности в художественном
произведении с позиции определенного эстетического идеала.

Художественный образ

особая форма общественного сознания, система ценностей,
социальных норм, принципов и правил, регулирующих поведение людей с позиции
добра и отрицания зла.

Мораль

устойчивая, сложившаяся в результате многократного повторения,
стереотипная форма массового поведения.

Обычай

внутренняя установка человека, побуждающая его действовать
по совести, опираясь на нормы морали.

Нравственность

(1) степень освоения отдельным индивидом морального
опыта общества, готовность к постоянному самосовершенствованию; (2) способность
и умение человека адекватно следовать принципам морали в изменяющихся обстоятельствах.

Нравственная культура личности

понятия морали, которые носят всеобщий характер (добро,
долг, совесть, честь, достоинство, справедливость, счастье и др.)

Нравственные категории

нравственно положительное в мотивах и поступках людей и
в явлениях общественной жизни.

Добро

осознание человеком себя как гражданина страны, его
готовность и способность активно участвовать в делах общества и государства,
сознательно пользоваться своим правами, свободами и выполнять свои
обязанности

Гражданственность

любовь к Отечеству, преданность ему, стремление своими
действиями служить его интересам. Он не исключает уважение к другим народам.

Патриотизм

нравственно отрицательное и предосудительное в мотивах
и поступках людей и в явлениях общественной жизни

Зло

совокупность идей, признающих ценность человеческой
личности.

Гуманизм

любовь, внимание к человеку, уважение к человеческой
личности; доброе отношение ко всему живому.

Гуманность (человечность)

область социально-философских исследований, предметом
изучения которой являются нравственность и мораль,
представления о добре и зле.

Этика

социально одобряемые и разделяемые большинством людей
представления о том, что такое добро, справедливость, патриотизм,
романтическая любовь и т.п.

Ценности

одобрение или неодобрение публично занимаемых позиций и
поведения, выражаемое обществом.

Общественное мнение

направление развития, которое характеризуется поступательным
движением общества от низших и простых форм общественной организации к более высоким и сложным.

Прогресс

направление развития, которое характеризуется
поступательным движением общества от высоких и сложных форм общественной
организации к низшим и простым.

Регресс

рядовое однократное улучшение, связанное с повышением
адаптационных возможностей социального организма в определенных условиях.

Инновация

коренное, качественное изменение всех или большинства
сторон общественной жизни, влекущие за собой смену общественного строя.

Революция

изменение в какой-либо сфере общественной жизни, не
затрагивающие фундаментальных основ, и вводимое законодательным путем.

Реформа

частичные и постепенные изменения, способствующие
появлению в различных сферах и элементах общества новых качеств и свойств.

Эволюция

усиливающаяся интеграция между отдельными людьми, обществами
и государствами во всем мире, усиление взаимосвязей между ними.

Глобализация

компания, владеющая производственными подразделениями в
нескольких странах (Microsoft, IKEA, Coco-Cola и др.)

Транснациональная корпорация

совокупность противоречий, наиболее важных и насущных
вопросов, возникших на мировом уровне во второй половине XX в., для решения
которых нужны усилия всего мирового сообщества.

Глобальные проблемы

совокупность общественных идей, знаний, целей, ценностей
и т.п., выраженная в естественном или искусственных языках или объектах
культуры.

Общественное сознание

выработанные культурой, социально одобряемые и
разделяемые большинством людей представления о добре и зле, любви и справедливости,
прекрасном и безобразном, сверхъестественных силах, об идеальной семье,
общественном и государственном устройстве.

Общественные ценности

процесс познания человеком своих качеств, желаний, чувств.

Самопознание

эмоционально окрашенные взаимоотношения между людьми;
взаимодействия
и взаимосвязи между отдельными личностями, строящиеся в
ходе общей деятельности или на основе общности интересов.

Межличностные отношения

все сущее, весь мир в многообразии его форм и
проявлений, все что возникло и способно развиваться вне человеческой
деятельности

Природа (в широком смысле)

(1) естественная среда обитания человека; (2) кладовая
ресурсов, необходимых
человеку в производственной деятельности и повседневной
жизни; (3)
естественная основа жизнедеятельности людей; (4)
биосфера

Природа (в узком смысле)

повторное усвоение социальной роли (примеры: эмиграция, обретение нового вероисповедания, уход в монастырь, вхождение в более высокий социальный класс, длительная госпитализация)

Ресоциализация